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《科技发明、创新思维、我是未来小创客》宣讲活动走进学校

教学案例 admin 评论

《科技发明、创新思维、我是未来小创客》 2017年11月14日下午, 哈雷创客空间负责人李立慈老师前来我校为三年级学生 做《科技发明、创新思维、我是未来小创客》的宣讲。 校园报告厅内气氛格外活跃,活动伊始, 李老师通过跟学生的互动,介绍了创客是什么? 01

 

《科技发明、创新思维、我是未来小创客》

2017年11月14日下午,

哈雷创客空间负责人李立慈老师前来我校为三年级学生

做《科技发明、创新思维、我是未来小创客》的宣讲。

 

 

 


 

 
 
 
 
 

校园报告厅内气氛格外活跃,活动伊始,

李老师通过跟学生的互动,介绍了创客是什么?

 
 
 
 
 

 

 

 

 
 
 

01

        丨“创客”是什么丨

“创客”一词来源于英文单词"Maker”,是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实,以改善或解决我们生活中遇到的各类问题。让小朋友们对创客有了初步了解,同时也吸引了小朋友们的兴趣与好奇心。

 

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创客的12种技巧

接着,李老师通过列举跟小朋友们生活息息相关的各种有趣事例,介绍了创客的十二种技巧,可概括为“加一加、减一减、扩一扩、缩一缩、变一变、改一改、拼一拼、学一学、代一代、搬一搬、反一反、定一定”。通过李老师的宣讲,让创客变得不再那么陌生,离我们不再那么遥远。

 
 

 

 

 
 
 
 
 

活动结束后,我们采访了几位小朋友他们对创客的看法。

 
 
 
 
 

 

 
 
 

02

      丨学生们眼中的“创客”丨

 

 

其中一位小朋友是创客的爱好者,他学习了三年的创客,做过

“送饭机器人”、“智能大巴车”等作品。他说创客带给了他很大的乐趣,虽然在制作过程中会遇到很多困难,有时候也很心急,

但当成功创造出一件作品时,那种开心与成就感是无以言表的。

 

另外一个小朋友表示,虽然他没接触过创客,但科技越来越发达,他也想了解下创客,感觉很有趣。

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    通过此次宣讲,小朋友们对创客有了更深一步的认识,

 

原来创客就在我们的生活中,

只要我们善于发现生活中的问题,大胆思考,

敢于使用技术解决问题,

我们将都会是生活中的有心人、未来的小创客。

 
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